Criterios de evaluación

Estos son los criterios de evaluación de 1º de Primaria de Lengua y Matemáticas, si alguien quiere los criterios por unidad que me lo comunique en el cole.

LENGUA

- Lee diferentes tipos de textos, manteniendo una pronunciación, entonación y ritmo adecuados.

- Responde a preguntas orales o escritas sobre un texto leído.

- Escribe la letra anterior o posterior de una dada, siguiendo el orden alfabético.

- Escribe con la caligrafía y la ortografía correctas palabras con todas las letras del abecedario..

- Escribe el verbo en el tiempo verbal adecuado al contexto.

- Identifica las partes de un cuento y lo completa.

MATEMÁTICAS

- Lee y escribe con acierto los números naturales hasta el 99, y cuenta con ellos.

- Escribe el número anterior y el posterior a cualquier número hasta el 99.

- Reconoce los números mayores y menores a uno dado.

- Realiza con agilidad sumas y restas.

- Soluciona problemas de dos operaciones.

- Representa información en cuadros de doble entrada.

- Interpreta cuadros de doble entrada.

CONOCIMIENTO DEL MEDIO  (Criterios por unidad didáctica)

Unidad 1

- Nombra las principales partes del cuerpo y de la cara.

- Reconoce las funciones de los cinco sentidos.

- Asocia cada sentido a su órgano.

- Discrimina olores, sabores, sonidos, imágenes y texturas usando sus sentidos.

 - Reconoce las principales articulaciones y sus funciones.

Unidad 2

- Nombra los alimentos estudiados.

- Diferencia el origen animal o vegetal de los alimentos.

- Acepta que hay que tener una dieta equilibrada.

- Asocia los alimentos con el momento del día en que se toman.

- Nombra alimentos frescos y alimentos elaborados.

- Sabe cómo conservar algunos alimentos.

- Colabora en tareas sencillas del hogar.

Unidad 3

- Adquiere hábitos y actitudes relacionadas con la higiene y el cuidado de su cuerpo.

- Muestra interés por vestirse y asearse solo.

- Mantiene sus cosas limpias y ordenadas.

- Nombra las prendas de vestir.

- Sabe qué ropa ponerse en la circunstancia adecuada.

- Identifica las tres normas básicas para estar sano: asearse, comer y dormir.

- Reconoce distintos deportes y los practica.

Unidad 4

- Establece diferencias entre viviendas.

- Nombra las distintas partes de una casa.

- Conoce el nombre y el uso de diferentes materiales de construcción.

- Conoce los nombres y las funciones de las distintas dependencias de la casa.

- Distingue elementos de una calle y nombra objetos del mobiliario urbano.

- Conoce el nombre de la calle donde vive y el número de su casa.

Unidad 5

- Nombra a las personas que viven en la misma casa y las identifica como miembros de una familia.

- Nombra a otros miembros de su familia con los que no convive habitualmente.

- Reconoce los grados de parentesco más cercanos: padres, hijos, hermanos, abuelos, nietos.

- Reconoce y acepta que hay diversas estructuras familiares (con un hijo o varios, con el padre o la madre, solo con uno de ellos...).

- Conoce las fiestas de Navidad, tradiciones, canciones, instrumentos y comidas que intervienen en ellas.

Unidad 6

- Memoriza el ciclo de la vida de los seres vivos: nacen, se alimentan, respiran, tienen hijos y mueren.

- Escribe y nombra distintos animales mamíferos.

- Nombra y conoce algunas características de los animales domésticos y salvajes.

- Aprende el nombre de las crías de los mamíferos más comunes y las asocia con sus progenitores.

Unidad 7

- Identifica y escribe los nombres de algunas aves de su entorno.

- Describe algunas características de las aves.

- Clasifica aves en silvestres y domésticas.

- Conoce algunas características de las aves domésticas y de las silvestres.

- Nombra algunos productos que obtenemos de las aves.

- Explica el desarrollo de las aves, desde que los padres hacen el nido hasta que las crías vuelan.

Unidad 8

- Reconoce algunas características de los peces.

- Nombra y señala las partes del cuerpo de un pez.

- Conoce los nombres de algunos peces que viven en los ríos.

- Nombra algunos peces que viven en el mar.

- Identifica y enumera animales acuáticos que no son peces.

 Unidad 9

- Reconoce que las plantas son seres vivos.

- Identifica el agua, la luz y el aire como elementos necesarios para las plantas.

- Nombra las partes de una planta.

- Asocia la respiración y la alimentación de las plantas a las hojas y a las raíces.

- Identifica árboles, arbustos y hierbas atendiendo a sus características.

- Enumera diferentes flores.

- Nombra árboles frutales.

- Relaciona cada fruto con la planta de donde procede.

- Localiza en un fruto la semilla y la piel.

- Identifica distintos frutos y su semilla.

- Nombra algunas semillas comestibles.

- Nombra las hortalizas más comunes.

- Discrimina las hortalizas que se comen crudas de las que se comen cocinadas.

- Relaciona algunos alimentos con las partes de la planta.

Unidad 10

- Reconoce la necesidad del agua para vivir.

- Enumera lugares donde se encuentra agua.

- Reconoce la necesidad de aire para vivir.

- Enumera objetos que mueve el viento.

- Explica por qué necesitan los seres vivos el sol para vivir.

- Diferencia el día y la noche.

Unidad 11

- Enumera algunos elementos del paisaje.

- Distingue los elementos naturales y artificiales de un paisaje.

- Identifica un paisaje de interior.

- Describe las características propias de un paisaje de interior.

- Identifica un paisaje de costa.

- Describe las características propias de un paisaje de costa.

Unidad 12

- Nombra los profesionales según el trabajo que desempeñan.

- Nombra las profesiones de sus familiares y familiares de otros compañeros.

- Reconoce, dibuja y escribe las herramientas y los utensilios de cada profesión.

- Conoce los lugares donde se desempeñan algunas profesiones.

- Enumera lugares de trabajo.

- Distingue las materias primas y los productos que se elaboran con ellas.

Unidad 13

- Conoce los distintos materiales que se usan para fabricar objetos usuales.

- Diferencia el origen mineral, vegetal o animal de los distintos materiales.

- Identifica y relaciona las herramientas y máquinas que se usan en diferentes trabajos.

- Conoce los distintos contenedores en los que se depositan los materiales para ser reciclados.

Unidad 14

- Enumera las características más significativas de una ciudad.

- Enumera las características más significativas de un pueblo.

- Halla las diferencias entre un pueblo y una ciudad.

- Identifica quiénes y cómo se elige al alcalde y a los concejales.

- Relaciona la realización de los servicios públicos con el trabajo del alcalde y los concejales.

- Reconoce el ayuntamiento como lugar en el que trabajan el alcalde y los concejales.

 Unidad 15

- Escribe el nombre de algunos medios de transporte individuales y colectivos.

- Comprende la utilidad de los medios de transporte colectivos.

- Asocia cada medio de transporte por el medio físico por el que se desplaza.

- Enumera distintos medios de comunicación.

- Distingue los medios de comunicación visuales, hablados y escritos.